Aktivizující výuka aneb Didaktická strategie "líného učitele"- PRAHA

Učitel by měl ve třídě používat takové postupy, aby nepracoval on sám, ale hlavně žáci. Tomu napomáhají nejen individuální přístup a diferenciace obtížnosti, ale i metody vzájemného učení i pestrá a aktivizující výuka. Učitel velmi často tím, že přenechá aktivitu žákům a upozadí svou roli, vlastně vykonává tu nejlepší edukační práci. 

 

Účastníci získají vhled do způsobu, jak zajistit, aby žáky i učitele výuka bavila, byla hravá, inspirující, respektující a individualizovaná. Lektor nabídne některé didaktické postupy, které lze použít k motivování a aktivizaci žáků – zejména strategii líného učitele. 

PROGRAM

• Jak a čím pomáhá učitelům psychologie
• Time management učitele
• Didaktické strategie se zaměřením na vzájemné učení
• Motivace žáků, diagnostika a využití psychologie
• Podporující hodnocení
• Kazuistiky
• Diskuse

KOMU JE SEMINÁŘ URČEN

Seminář je určen primárně pedagogickým pracovníkům základních a středních škol a školských zařízení. 

MEDIÁLNÍ VYSTOUPENÍ LEKTORA

Rozhovor na DVTV:

Rozhovor na iDnes.cz

LEKTOR

Robert Čapek

Robert, alias Líný učitel, má praxi na (téměř) všech typech škol od zvláštní školy, ZŠ, SŠ, SOU i VŠ, působil jako vychovatel, didaktický mentor, školní psycholog a v posledních letech především jako lektor. Vždy stojí na straně dětí, statečně na všech frontách bojuje za jejich právo na kvalitní didaktiku, která jim pomůže naplno využít jejich potenciál.

Náš rozhovor s Robertem Čapkem naleznete zde.

AKREDITACE

Školení je akreditováno MŠMT v rámci DVPP na 8 vyučovacích hodin.