Miloslav Hubatka

Ukážeme učitelům a vedoucím pracovníkům škol nové pohledy na role a možnosti třídních učitelů jako aktivních hybatelů a implementátorů změn ve škole.

Irena Trojanová 

Začínající učitel je chráněný živočišný druh, dopřejme mu péči, kterou si zaslouží! Ve třech odpoledních blocích jim poskytneme oporu, na kterou ve školách často není čas a/nebo energie, seznámíme je s praktickými činnostmi spojenými se samotnou výukou a komunikací s rodiči i kolegy. 

Irena Trojanová a Karla Maříková

Oblíbené lektorky Vás na 3 seminářích zasvětí do základních manažerských a personálních činností ve školní družině.

Jana Olchavová, Pavlína Palová, Petr Hais, Jiří Černý

Od všech absolventů středních škol se automaticky očekává, že umí napsat e-mail, žádost, obchodní dopis, že umí naformátovat dokument a také že umí mluvit tak, aby posluchači věděli proč a o čem. 

Zrovna tak se často automaticky očekává, že to všechno učitelé umí své žáky dobře naučit. Ale skloubit učitelské dovednosti s potřebami současné praxe není tak jednoduché, jak to na první pohled vypadá.

Václav Trojan, Irena Trojanová

Pomůžeme Vám pochopit zásady změny, orientovat se v různých modelech, zvládat odpor proti změně a porozumět jeho příčinám. Budeme sdílet vlastní zkušenosti a čerpat inspirativní příklady z autentického školského prostředí. Přínosem pro účastníky bude stálé spojování teorie s praxí daným různým úhlem pohledu a zkušenostmi skvostného lektorského dua manželů Trojanových.

Irena Trojanová a Karla Maříková

Dva semináře na téma hospitace. Paní Irena Trojanová Vás na semináři Efektivní hospitace provede praktickými náležitostmi z pohledu ředitelky velké školy. Paní Karla Maříková se pak na semináři Vedení hodnoticích a motivačních pohovorů zaměří na to, jak vést pohospitační pohovor tak, aby to byla příjemná záletižost pro obě stran.

Karla Maříková

Jak se připravit na třídní schůzky tak, aby se jednalo o příjemnou a užitečnou událost? Jak vytvořit bezpečné prostředí, jak řídit diskuzi, jak reagovat v případě, že se situace vyhrotí směrem, kterým by neměla, a jak tomu předcházet?

Václav Trojan, Irena Trojanová, Robert Čapek a Karla Maříková

Funkční studium pro výkon své funkce máte za sebou, máte v hlavě spoustu (opravdu velkou spoustu) školské legislativy, a přesto cítíte, že potřebujete vědět víc? Potřebujete efektivně vést své podřízené, komunikovat s nimi, motivovat je a podnítit je k potřebným změnám? Chcete sdílet své zkušenosti s ostatními (nejen) začínajícími řediteli a zástupci pod vedením zkušených praktiků ze škol a získat dovednosti od osvědčených lektorů?

Robert Čapek

Učitel by měl ve třídě používat takové postupy, aby nepracoval on sám, ale hlavně žáci. Seminář o tom, jak vykonávat pedagogickou práci s menší námahou, ale s o to větší radostí, tudíž kvalitně a úspěšně.

Robert Čapek

Jak změřit, interpretovat a dobře nastavit kvalitní třídní klima, které je základem úspěšného učení? 

Dita Fuchsová

Pomůžeme Vám se připravit na krizové situace, o kterých všichni doufáme, že nenastanou.

Monika Kulová Skokanová

Na osmi setkáních (64 hodin) si důkladně osvojíte klíčové techniky koučování a naučíte se je používat ve vztahu k žákům. Budete tak (ještě) lépe rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti, budete podporovat jejich kritické myšlení a jejich schopnost pracovat sám se sebou a efektivně se rozhodovat.

Monika Kulová Skokanová

Na osmi setkáních (64 vyučovacích hodin) si účastníci prohloubí komunikační a organizační dovednosti, díky nimž získají větší jistotu v určování vize a cílů školy, ale hlavně se je naučí systematičtěji plnit.

Hynek Olchava

Upravujete školní fotky, připravujete letáčky, nástěnky, propagační materiály školy, pozvánky a chcete, aby to všechno vypadalo hezky a vkusně? Sestavíme společně desatero pro hezkou školní grafiku.

Karla Maříková

Nabídneme nový úhel pohledu na problematiku práce s emocemi a představíme asertivní techniky, díky nimž je možné některým situacím (pro)aktivně předcházet. To vše v atmosféře typické všechny pro semináře paní Maříkové, tedy aktivizující sebezkušenostní a plné užitečných kazuistik.

Karla Maříková

I jen drobné změny ve vzájemné komunikaci a uplatnění osvědčených technik či inovativních nástrojů může přinést výrazné zlepšení školního klimatu.

Robert Čapek

Načerpejte inspiraci pro nové způsoby hodnocení, ujasněte si co je a co není cílem hodnocení, naučte se používat takové hodnoticí postupy, které vedou k podpoře učení a k vytváření podporujícího edukačního prostředí.

Hynek Olchava

Píšete maily, mistrovsky připojujete přílohy, brouzdáte po internetu, stahujete soubory, ale…  přece jenom cítíte, že profíci to dělají rychleji, elegantněji, efektněji i efektivněji, zkrátka profesionálně. Přijďte se k nám této metě přiblížit.

Karla Maříková

Naučíme Vás, jak vést hodnoticí pohovor tak, aby nebyl strašákem ani pro jednu zúčastněnou stranu.

Karla Maříková

Uvažujete o supervizi, ale rádi byste se o tomto tématu nejdříve dozvěděli něco více? Je právě pro Vás a Vaši školu supervize to pravé? Může zavedení supervize opravdu zlepšit školní klima? Přijďte si vyzkoušet supervizi se zkušenou supervizorkou nanečisto a posuďte sami.

Miloslav Hubatka

Tvorba a principy tvorby myšlenkových map, jejich využití ve škole a ve výuce – metody, formy zapojení, příklady z praxe. Zapojení myšlenkových map v další práci učitele – plánování, řízení projektů, organizační systémy aj. 

Robert Čapek

Učitel by měl ve třídě používat takové postupy, aby nepracoval on sám, ale hlavně žáci. Seminář o tom, jak vykonávat pedagogickou práci s menší námahou, ale s o to větší radostí, tudíž kvalitně a úspěšně.

Irena Trojanová 

Je-li ředitel hlavou školy, pak zástupce je všemi jejími končetinami! Jak správně nastavit kompetence a povinnosti, aby škola šlapala jako hodinky?

Miloslav Hubatka

Ukážeme učitelům a vedoucím pracovníkům škol nové pohledy na role a možnosti třídních učitelů jako aktivních hybatelů a implementátorů změn ve škole.

Irena Trojanová 

Ukážeme Vám cesty, jak nastavit hospitační činnosti tak, aby pro Vás byly co nejméně časově náročné a přitom splnily vše, co od nich očekáváte