Aktivizující výuka aneb Didaktická strategie „líného učitele“

Umí-li učitel dobře aplikovat poznatky didaktiky, pedagogiky, pedagogické psychologie, osobního time managementu a pedagogických neurověd a dokonale rozumí svému oboru, může svou práci vykonávat s menší námahou, ale s o to větší radostí, tudíž kvalitně a úspěšně. Na semináři se naučíme některé praktické dovednosti, které k tomuto cíli také vedou. 

Učitel by měl ve třídě používat takové postupy, aby nepracoval on sám, ale hlavně žáci. Tomu napomáhají nejen individuální přístup a diferenciace obtížnosti, ale i metody vzájemného učení i pestrá a aktivizující výuka. Učitel velmi často tím, že přenechá aktivitu žákům a upozadí svou roli, vlastně vykonává tu nejlepší edukační práci. 

 

Účastníci získají vhled do způsobu, jak zajistit, aby žáky i učitele výuka bavila, byla hravá, inspirující, respektující a individualizovaná. Lektor nabídne některé didaktické postupy, které lze použít k motivování a aktivizaci žáků – zejména strategii líného učitele. 

PROGRAM

• Jak a čím pomáhá učitelům psychologie
• Time management učitele
• Didaktické strategie se zaměřením na vzájemné učení
• Motivace žáků, diagnostika a využití psychologie
• Podporující hodnocení
• Kazuistiky
• Diskuse

KOMU JE SEMINÁŘ URČEN

Seminář je určen primárně pedagogickým pracovníkům základních a středních škol a školských zařízení. 

POSLEDNÍ MEDIÁLNÍ VYSTOUPENÍ LEKTORA

Rozhovor na DVTV:

Rozhovor na iDnes.cz

 

LEKTOR

Robert Čapek

Učitel s 24letou praxí na (téměř) všech typech škol od zvláštní školy, ZŠ, SŠ, SOU i na vysoké škole, vychovatel, didaktický mentor, školní psycholog a lektor. Je autorem mnoha zajímavých publikací jako např. Líný učitel - Jak učit dobře a efektivně, Moderní didaktika, Odměny a tresty ve školní praxi, Třídní klima a školní klima apod.

AKREDITACE

Školení je akreditováno MŠMT. Je možné platit ze šablon, seminář trvá 8 vyučovacích hodin.