Termíny školení
| Dnes | |
| Více akcí v daný den | |
Únor 2020
Personální povinnosti škol a školských zařízení
Václav Trojan, Irena Trojanová, Robert Čapek a Karla Maříková
Funkční studium pro výkon své funkce máte za sebou, máte v hlavě spoustu (opravdu velkou spoustu) školské legislativy, a přesto cítíte, že potřebujete vědět víc? Potřebujete efektivně vést své podřízené, komunikovat s nimi, motivovat je a podnítit je k potřebným změnám? Chcete sdílet své zkušenosti s ostatními (nejen) začínajícími řediteli a zástupci pod vedením zkušených praktiků ze škol a získat dovednosti od osvědčených lektorů?
Koučink a mentorink pro pedagogy
Monika Kulová Skokanová
Na osmi setkáních (64 hodin) si důkladně osvojíte klíčové techniky koučování a naučíte se je používat ve vztahu k žákům. Budete tak (ještě) lépe rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti, budete podporovat jejich kritické myšlení a jejich schopnost pracovat sám se sebou a efektivně se rozhodovat.
Personální činnosti ve školní družině
Irena Trojanová a Karla Maříková
Oblíbené lektorky Vás na 3 seminářích zasvětí do základních manažerských a personálních činností ve školní družině.
Koučink a mentorink pro pedagogy
Monika Kulová Skokanová
Na osmi setkáních (64 hodin) si důkladně osvojíte klíčové techniky koučování a naučíte se je používat ve vztahu k žákům. Budete tak (ještě) lépe rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti, budete podporovat jejich kritické myšlení a jejich schopnost pracovat sám se sebou a efektivně se rozhodovat.
Jak se připravit na krizovou komunikaci školy
Dita Fuchsová
Pomůžeme Vám se připravit na krizové situace, ve kterých bude potřeba oficiálně reprezentovat školu v médiích. Je lépe být připraven a nikdy to nepotřebovat.
Učitel vs. problematický žák – jak neztratit hlavu?
Jan Svoboda
Jak čelit problematickému chování žáků jako je agresivita, nízká motivovanost či prostě „jen“ silné projevy puberty a zůstat vždy v roli profesionála, který se musí s danou situací vypořádat správně a se ctí? Jak získat ten správný profesionální odstup, zpracovat vlastní emoce a najít trvale udržitelný způsob řešení?
GEOCOACHING aneb Jak koučovat hodiny zeměpisu?
Michal Staněk
Hromada inspirace pro učitele zeměpisu k užívání moderních didaktických přístupů, které jsou postaveny na aktivizaci žáků a které vedou ke zvýšení jejich motivovanosti. Seznámíme Vás s celou řadou didaktických postupů, které budete moct bezprostředně uplatnit ve svých hodinách.
Myšlenkové mapy – užitečný nástroj pro žáky i pedagogy
Miloslav Hubatka
Tvorba a principy tvorby myšlenkových map, jejich využití ve škole a ve výuce – metody, formy zapojení, příklady z praxe. Zapojení myšlenkových map v další práci učitele – plánování, řízení projektů, organizační systémy aj.
Efektivní hodnocení pedagogických pracovníků
Irena Trojanová a Karla Maříková
Cyklus tří seminářů pro zástupce ředitele. Přesvědčíte se, zda umíte 1. dobře řídit svěřenou agendu, 2. hodnotit a poskytovat zpětnou vazbu, 3. efektivně komunikovat vše potřebné kolegům, vedení i rodičům.
Efektivní hospitace
Irena Trojanová
Ukážeme Vám cesty, jak nastavit hospitační činnosti tak, aby pro Vás byly co nejméně časově náročné a přitom splnily vše, co od nich očekáváte
Aktivizující výuka aneb Didaktická strategie „líného učitele“
Robert Čapek
Učitel by měl ve třídě používat takové postupy, aby nepracoval on sám, ale hlavně žáci. Seminář o tom, jak vykonávat pedagogickou práci s menší námahou, ale s o to větší radostí, tudíž kvalitně a úspěšně.
Vyhledávání
Sledujte novinky a zajímavosti ze zákulisí našich seminářů i na FB
Kontakt
Jana Olchavová
jana@olchavova.cz
+420 602 87 17 87
Dita Olchavová
dita@olchavova.cz
+420 773 27 03 20