Jak řídit změnu RVP ve škole smysluplně a s klidem - on-line seminář

Odklad implementace revidovaného RVP může přinášet otázky i nejistotu, zároveň však školám dává cenný čas navíc. Ten lze využít strategicky – k promyšlení směru školy, analýze stávajícího ŠVP a k zapojení pedagogického týmu tak, aby změna nebyla uspěchaná ani formální. Seminář nabídne vedení škol praktický rámec, jak se na úpravy RVP připravovat s předstihem, systematicky a v souladu s realitou konkrétní školy, a proměnit období „čekání“ v období smysluplné přípravy.

Účastníci získají praktický nástroj, jak pracovat se stávajícím ŠVP, analyzovat jeho silné stránky a systematicky na ně navazovat.

PROGRAM

řekli o webináři lektorky

• Paní lektorka jednoduše a srozumitelně vysvětlila změnu ŠVP, která nás všechny čeká. Smysl změny a hlavně postupné kroky.
• Ucelené informace pro začátek, super přehledné tabulky i interaktivita
• Zjistila jsem konkrétní a praktické kroky potřebné pro přípravu na revizi ŠVP
• Spousta nápadů a rad, jak začít. Už se toho nebojím.
• Bylo to příjemné odpoledne s RVP a to často nebývá :)
• Informace byly podány uceleně, stručně. Příklady z praxe vedly k porozumění nových informací / principů.
• Moc děkuji za skvělé rady, určitě jich využiji na 100%.
• Lektorka má schopnost zaujmout, pozitivně hodnotím interaktivní formu webináře.

komu je seminář určen?

Seminář je určen především účastníkům ZŠ a víceletých gymnázií. Příklady budou uvedeny z prostředí základního vzdělávání, obecně platné organizační záležitosti a způsoby řízení změny ve škole budou pochopitelně platné i pro SŠ.

NEVYHOVUJE VÁM TERMÍN SEMINÁŘE? POŠLEME VÁM ODKAZ NA ZÁZNAM

Nevyhovuje Vám termín tohoto semináře? Uveďte do registračního formuláře do kolonky "poznámka pro organizátory", že potřebujete záznam, a na 14 dnů Vám odemkneme přístup k záznamu a veškerým materiálům.

LEKTORKA

Zuzana Svobodová

Je ředitelkou školy a zároveň pracuje jako asistentka na Katedře andragogiky a managementu vzdělávání PedF UK v Praze, kde se věnuje především oblasti školského managementu. Celkově se svou publikační a lektorskou činností snaží aktivně působit na vedoucí školské pracovníky a pomáhat jim smysluplně a efektivně pracovat, řídit a vést školy. Opírá se o letitou praxi ve vedení mateřské, základní i střední školy, čerpá také z absolvovaných sebezkušenostních výcviků  a vlastního manažerského vzdělání.